<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html charset=windows-1252"></head><body style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space; "><div><br></div><div><img id="9c9a616c-c365-4dff-ac34-aad59b13e922" height="225" width="225" apple-width="yes" apple-height="yes" src="cid:427BD61A-2BA3-4082-8D8D-4804268BF9C4"></div><div><br></div><div>ddt</div><br><div><div>Il giorno 12/ott/2016, alle ore 14:09, "Paolo Fasce" <<a href="mailto:paolo@fasce.it">paolo@fasce.it</a>> ha scritto:</div><br class="Apple-interchange-newline">
<title></title>
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<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Carissim*,</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">ho il piacere di informarvi del fatto che un paio di settimane fa mi
sono addottorato presso l'Università di Genova in "Lingue, culture e
tecnologie dell'informazione e la comunicazione" in un lavoro
centrato sulla didattica per competenze con le tecnologie, in
particolare in matematica, del titolo: "La matematica nella scuola
delle competenze: aggiornamento degli insegnanti e ricaduta nella
didattica con le tecnologie per la scuola 2.0".</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Non ho potuto esimermi dall'inserire significativi elementi tratti
dalla mia esperienza di giocatore.</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Il sommario del capitolo 5 è quindi il seguente:</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Capitolo 5: L'insegnamento-apprendimento della matematica</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">La costruzione dei prerequisiti con l'approccio olistico della
ludomatematica</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Giochi didattici e autenticità</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Serious games e Gamification</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">La ludoteca a scuola: l'esperienza della Ludoteca Labyrinth a Genova</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Alcuni esempi di giochi costruttori di prerequisiti numerici e
matematici</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Il Gioco Nazionale Africano, Dama, Scacchi (pensiero computazionale)
e “Come contano i marziani”</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Senet: il gioco dell'Antico Egitto</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Backgammon e Risiko!</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Il Sudoku: un sistema logico deduttivo che parte da assiomi</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">I giochi “Carta e matita”</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Mappe mentali e concettuali in matematica</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Il ruolo delle convinzioni e dell'errore e la matematica
metacognitiva</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Didattica per competenze o Syllabus?</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Il Syllabus UMI-CIIM</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e di
istruzione e formazione professionale</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Se qualcuno fosse interessato, mi faccia un fischio.</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Buon lavoro a tutti.</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt"><br>
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<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">-- </span></font></div>
<div align="left"><font face="Courier New" size="2"><span style=" font-size:10pt">Paolo Fasce</span></font></div>
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